Igual que no curso pasado, comezamos as primeiras sesións coñecendo e manipulando as regretas Cuisenaire. Tivemos tempo para xogar con elas, observar a súa cor e tamaño e para ir memorizando o valor de cada unha.
No
1º curso de primaria fixemos composición e descomposición dos números ata o 10,
completamos diagramas e fixemos equivalencias para realizar sumas.
Nel levaremos a cabo os seguintes obxectivos:
a) Aplicar metodoloxías
innovadoras que faciliten a adquisición das competencias clave por parte do
alumnado.
b) Ofrecer ao alumnado
metodoloxías didácticas diversificadas e activas para garantir o desenvolvemento
máximo do seu potencial e a personalización da aprendizaxe.
c) Mellorar a competencia
matemática e competencia en ciencia, tecnoloxía e enxeñaría.
d) Axudar ao alumnado a acadar o
nivel de referencia nas capacidades básicas.
e) Elevar os niveis de éxito
escolar.
Empezamos!
Chegou o último trimestre, e ainda que foi moi cortiño, aprendemos moitas cousas novas coas regletas e o ábaco.
Regletas: traballamos co concepto de par-impar e o de multiplicación. Tamén aprendemos a ler e interpretar diagramas de barras feitos con regletas.
Ábaco: descubrimos como representar números nun ábaco, a facer descomposicións, series, colocar o anterior /posterior, etc.
O vindeiro curso seguiremos traballando, xogando e aprendendo !!
Avanzamos nas sesións coas regletas un mes máis. As regletas permiten traballar distintas áreas das Matemáticas e axudan a desenvolver moitas capacidades do pensamento lóxico-matemático. Polo tanto, co fin de mellorar estas capacidades, seguimos practicando a resolución de problemas e a descomposición de números.
Tedes, a continuación, unha
mostra do traballo realizado polas alumnas e alumnos de 4º, 2º e 1º.
As nenas e os nenos de 2º de Educación Primaria traballaron coas regletas para practicar a resolución de problemas.
Pinchade nos seguintes vídeos para ver o seu traballo!
Nesta sesión, os nenos e nenas de 1º traballaron coas regletas as formas de descompoñer o número seis e o sete. Primeiro traballamos manipulando as regletas e ,coma sempre, finalizamos a sesión trasladando o aprendido ao papel. Así organizamos todo o aprendido na sesión.
Vos deixamos unha presentación con imaxes do noso traballo.
